《表1 不同性别的差异性分析》

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《体育锻炼对青少年智慧、社会支持与生命意义感的关系研究》

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注：*在.05水平（双侧）上显著相关。

表1列出了不同性别间变量的平均值、标准差以及显著性。结果表明，女生的主观支持（19.79±4.51）、客观支持（22.08±5.97）与支持利用度（25.00±4.75）得分均大于男生；男生的情感维度（37.28±7.52）略高于女生（36.20±7.32）、女生的认知维度（36.35±10.19）、反思维度（40.56±6.42）高于男生；男生的人生意义体验（23.32±4.63）得分大于女生（22.85±4.77），人生意义寻求得分小于女生（28.34±5.64）；男生锻炼量（18.78±21.73）大于女生（18.08±21.13）。从显著性方面看，除认知维度（F=1.752，p=.186>0.05）在性别条件中呈现不显著性外，其他维度均呈现显著性（p≤0.05）。