《表1 旋转后项目公因子载荷情况表》

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《积极教育背景下教育自我效能感的内涵与结构》

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探索性因素分析。使用SPSS19.0软件对127份问卷数据进行KMO和Bartlett球型检验，结果数据的KMO值为0.925，Bartlett球型检验χ2值为3580.236，自由度为378，p值为0.000。继续按“因子特征根大于1”的标准以及碎石图特征提取主成份，结果从28个项目中可提取4个主成分，4个主成分的特征根分别为12.353、3.938、2.285、1.668，4个主成分的累积方差贡献率为66.633%。经迫近最大方差斜交旋转后，28个项目中有16个项目的公因子载荷大于0.5，12个项目的公因子载荷小于0.5。各项目的公因子的载荷情况见表1。