《表1 旋转后因子载荷系数表格》

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《大学生《行政管理学》课程课堂沉默的影响因素——基于济宁学院的调研数据分析》

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课堂沉默的个人影响中的社会心理因素是多种多样的，本文选取了因子分析方法，因子分析结果显示，KMO统计量为0.887，Bartlett球形度检验检验对应P值小于0.05，说明这些影响因素非常适合进行因子分析（见表1）。