《表1 工程技术学院开展拓展与协作课程SWOT分析》

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《普通高校开展拓展与协作课程可行性研究——湖北工业大学工程技术学院为例》

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该院开设沟通与协作课程已有3年，拥有一批经验丰富的教师。多年的教学经验使该院沟通与协作课程的教师对该院学生职业沟通与协作能力不足的表现和原因有深入了解。这些问题主要表现在实际教学过程中反映出的理论与实践相脱节、注重认知性知识忽视行为实践等问题。作为一线执教教师，他们对造成这些问题的原因有深刻的认识。他们的经验与认识将为拓展与沟通协作课程的制定与实行提供坚实的基础。该院拥有多名具有拓展训练经验的体育教师，他们能够准确地把握拓展训练课程，详细的了解不同的拓展项目对学生发展的具体作用。根据沟通与协作课程教师反馈的问题，我们的体育教师可以合理地选择拓展项目，将要解决的问题和要实现的教育目标合理地完成。他们还可以在拓展与沟通协作课程中加入适当的体育运动，弥补拓展项目对学生身体素质发展的不足，同时进一步促进学院体育课的教学，提高学生对体育运动的兴趣。