《表2:实验组与对照组干预前后适应性调查问卷得分比较》

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《阅读治疗在女犯行为矫正中的运用》

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注:以p<0.05为差异有统计学意义。

表3表明实验组女犯在经过阅读治疗后，对于自我的评估水平都有所提升。70%的女犯能够做到逐渐适应监禁环境；65%的女犯能够与同犯友好相处，用平和的心态解决矛盾与问题；60%的女犯能够做到遵守监规纪律，养成良好的纪律意识和行为规范意识；56%的女犯能够做到有效控制自己的消极情绪，改变不良认知，培养积极向上的心态。