《表1 变量的描述统计分析结果(n=1037)》

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《少数民族初中生汉语能力的性别差异分析——学习过程的中介作用》

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注:**表示相关性在0.01层面上显著（双尾）。研究用数值“1”表示男生，“0”表示女生，性别的平均数表示男生人数的百分比

测试结果和问卷调查结果的描述性统计如表1所示。学业自我效能感的满分为25分，样本平均分高于中位数12.5；表面过程的满分为35分，平均分在中位数17.5附近；深层过程满分为40分，平均分明显高于中位数20分，达到了28.973分。