《表1 各变量的描述统计结果 (n=395)》

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《初中生学业拖延与学业压力、时间管理倾向的关系研究》

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由表1可知:学业拖延中失败恐惧维度及任务厌恶维度得分分别是M=2.80，M=2.47，均在理论值3（有时候拖延）之下，说明初中生拖延程度不严重。在任务厌恶维度上得分≥3分以上的有122人（30.9%），得分≥4分以上（拖延水平非常严重）的有14人（3.5%）；在失败恐惧维度上得分≥3分以上的有179人（45.3%），得分≥4分以上的有31人（7.8%），该结果说明部分初中生有中度或严重拖延行为。