《表1 有关变量的描述性统计结果(N=456)》

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《初中生班级关系对其坚毅品质养成的影响:自我价值感的中介作用》

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注:*表示p<0.05；**表示p<0.01，下同。

如表1所示，班级支持与坚毅品质总分、努力坚持性及信念坚定性呈现显著正相关（r=0.273、0.276、0.196，ps<0.01），班级支持与兴趣一致性呈显著相关（r=0.118，p<0.05），假设1得到证实。班级支持与自我价值感呈现显著的正相关（r=0.210，p<0.01），假设2得到证实。自我价值感与坚毅品质、努力坚持性及信念坚定性显著相关（r=0.285、0.279、0.234，ps<0.01）；自我价值感与兴趣一致性呈显著相关（r=0.113，p<0.05）；假设3得到证实。