《表1 计算机网络实验教学体系》

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《基于“互联网+”的计算机网络课程教学改革探索》

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根据课程的实践教学内容，充分考虑后继课程的教学目标，将实践教学内容划分为基础性项目、提高性项目以及综合性项目等三类（表1）。从简单逐步向复杂过渡，渐进地规划和设计课程实践项目和任务。基础性项目要求学生必须掌握，主要针对基本专业技能的训练，重在加强学生对本课程基础知识理解与实际应用能力。让学生有机会走进实验室，进行动手实践操作，进而提高实践积极性。提高性项目在学生已掌握本课程基础知识与实际应用能力的前提下，能够结合专业课程群的知识单元，提出科学的实验方案，旨在增强学生的实际应用和实践创新能力。通过项目实验训练，培养学生良好的实验研究习惯，掌握实验操作过程，从而进行专业的数据分析。综合项目设计以核心课程为中心，注重提高学生的工程实践能力和项目开发能力[4]。全方位地培养学生分析和解决实际问题的能力，从而培养出应用型人才。