《表2 学生对实训课程效果的评价》

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《PBL结合情景模拟教学在护理综合实训中的应用》

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该课程的实施对提高实训教学质量有着积极的作用。表2中，97.48%的学生认为课程有利于提高护理操作技能练习的兴趣、促进练习的主动性。相较于以往的示教—练习—反馈式教学，多人合作情景模拟更能激发学生的学习兴趣。此外，情景模拟演练不光强调个人操作的准确性，同时也培养了学生的团队合作，以及护—患、护—护、医—护之间的沟通交流能力，有156名同学表示认同，仅有3名不认同，主要是由于与组员关系不融洽而造成的。另外，调查结果也显示，在对临床护理工作的认知上，98.11%和96%的学生分别认为自己对临床实习有了一定认识，也了解了护士的行为责任和义务，达到了较好的教学效果。