《表4 两度比值（重现度/理解度）与重现度的相关关系》
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《高职院校英语重现度与理解度的关系对比及其教学策略研究》
**表示显著性水平为0.01是显著的。
同理，对表3中两度的比值与重现度进行线性相关分析，得如下关系表4:
| 图表编号 | XD00164856300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.01 |
| 作者 | 张晓华、钱永江 |
| 绘制单位 | 宿迁泽达职业技术学院、宿城区教育局 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
