《表3 老师组织的小组活动的参与率请况》

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《提问效度视角下数学交流有效性的课堂策略研究》


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通过表3能够得出,学生较为认可数学交流这一新颖的教学模式,这表明在课堂中多设置新奇互动的环节,即重视课堂内容“新度”(提问效度之一)的把握显得至关重要。