《表3 医学课程和医德教育有机融合授课情况》

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《“三全育人”背景下医德教育贯穿医学生培养全过程的实践路径探索》

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（本项调查有效数据80个，缺失1个，缺失率1.2%)

医学院校目前的医德教育实施方法仍依赖传统的课堂教学方式，教师站在讲台上讲，学生坐在椅子上听；教师按照教学大纲规矩授课，学生按照学习要求被动接受。这样的传统教育方式不仅让教师没有教学成就的获得感，也让学生没有掌握知识的获得感。80名教师问卷调查结果显示（见表3），由于医学生对专业知识的需求越来越高，在教学任务繁重的情况下，教师更多的是传授医学专业知识，忽视了医学专业知识与医德教育的内在联系，没有全方位将医德教育编进教材、走进课堂、融进学生头脑。学生问卷调查结果显示（见表4），无论是低年级新生还是高年级毕业生都希望学校能将医学专业课程和医德教育课程有效地结合在一起。