《表1 1 9 7 8—2018年我国职业教育与经济发展相关变量数据》

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《经济发展与职业教育的耦合关系及其协同路径》

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注：表中数据根据国家统计局官方网站中的相关数据整理；此表中职业学校在校生人数包括高职高专院校、中等职业学校、职业初中等数据。

职业教育的发展水平评价指标通常包含职业学校数量、职业学校在校生数量、生均职业教育经费投入以及专业数量等；经济发展水平评价指标一般包括GDP、人均GDP、国民收入、人均国民收入、经济发展速度以及经济增长速度等。为了统计上的方便，根据统计学惯例，本研究选取每百万职业学校在校生人数（单位：万人）表示职业教育的发展指标，记为ZXRS（“在校人数”的拼音首字母）；选择GDP作为经济发展指标，通常采用人均GDP（单位：元），记为TGDP（“人均GDP”的字母代称，其中T可用任意字母表示）。同时，为保证研究序列的平稳性检验以及数据的可获得性，本研究选择1978—2018年我国职业教育与经济发展相关变量数据。（见表1)