《表4 桐乡市农村和城镇发展对比表》

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《区域推进学校心理健康教育的实践探索——基于浙江省桐乡市的案例分析》

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二是农村、城镇发展不均衡。如表4所示，学校心理辅导站达到省示范标准的农村学校有4所，占比11.42%，城镇学校有6所，占比24%；农村学校有专职心理教师2人，占比5.71%，城镇有8人，占比32%；农村学校持有A证、B证的心理教师合计35人，占比1.49%，城镇111人，占比4.24%。城镇学校各项指标明显高于农村学校。