《表1 课程带领技巧表：压花技能训练在培智教育中的应用策略初探》

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《压花技能训练在培智教育中的应用策略初探》

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利用《课程记录表》，提前设定每次课程干预目标，规划上课环节，将每个上课环节进展情况以及每个组员反应状况、正负面行为进行记录，利用4F原则（Fact、Feeling、Finding、Future）进行小组经验描述。在课程记录表后部分进行小组评估，分别是小组成效评估、目标达成情况、带领技巧自评（如表1所示）、反思与建议，利用具体文字进行记录与评分，按相应评估方式记录下整个过程中组员在干预实施前后的各方面变化。