《表3 顶点课程最后决定个人成绩的维度[5]》

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《中美高校毕业设计比较及启示》

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而对于美国顶点设计课程学生的最终成绩的评价维度，如表3、表4所示，可以看出表3参与“整个学期个人交付成果的评价”占53%，而“全组最终交付成果的评价占86%”，说明对于顶点设计课程个人成绩维度强调团队协作交付成果的评价。从表4也可以看出，决定学生成绩维度的占比较高的样本是团队协作过程评价和个体评价，再次验证顶点设计课程的个人成绩维度注重学生在完成项目的研究过程中，学生与学生、学生与教师、学生与企业、社会等之间的沟通、协调、合作、道德和跨学科解决问题的能力评价，这对于学生后期的职业发展至关重要。