《表3《父爱之舟》课后巩固单》

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《尊重差异，让小学语文课堂教学更有效——以统编语文教材五上《父爱之舟》为例》

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小语课堂应该尊重儿童的天性，正视儿童发展的差异，根据学生的具体情况拟定层级化目标、采用多样化的教学形式、巧妙设计合理化作业，将差异教育与学生个体发展有机结合起来，确保每个学生都处于不断发展的状态，都能在自己的发展区获得进步，从而有效提升语文教学的效率。