《表2 高中阶段毕业证书类型、课程内容和毕业去向》

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《基于“全球经济一体化”的爱尔兰职业教育改革战略探析》

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爱尔兰采用设置“过渡年”的方式，将中等职业教育植入高中阶段“过渡年”的设置，允许学生根据自己的职业兴趣灵活选择。在“过渡年”中，学生必须参与社会实践、职业体验、岗位初识等相关学习活动，目的在于为学生提供接触职业和社会的机会，提高学生的方法能力和社会能力。“过渡年”结束后，学生可以选择接受普通高中教育（获得传统毕业证书LCP），也可以选择接受“普通高中教育+中等职业教育”（获得职业性毕业证书LCVP）或“普通高中教育+中等应用教育”（获得应用性毕业证书LCAP)[3]。高中阶段毕业证书类型、课程内容和毕业去向见表2。