《表1 酸碱通用滴定管的使用SPOC设计》

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《基于SPOC的高职分析化学实训教学探索——以酸碱通用滴定管的使用为例》

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课前教师通过分析往届学生的学习共性和教学反馈，收集图片素材，进行操作实拍，并结合酸碱通用滴定管的操作特点来制作相应知识点的SPOC，以满足不同学习基础学生的需求（见表1）。教师将制作好的SPOC发布到云班课平台，并设置课前任务，要求学生提前学习酸碱通用滴定管的操作，总结操作要点，上传到云班课。同时教师通过及时查看学生任务完成情况及作业反馈来进行课中教学活动的设计。