《表2《酸碱中和滴定》主题的教学时段划分》

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《基于化学学科理解的学科大概念统领主题教学的探索》

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通过以上五个时段的进阶教学设计，学生对酸碱中和反应实质和中和滴定原理的认识能够上升到应有高度，有利于促进学生由掌握化学学科知识向培养化学核心素养的进阶式转化。可见，进阶式主题教学能够对某一概念或原理下的教学内容加以有机整合，并达到有计划、有策略、有组织地逐步深化，从而实现由基本概念到核心概念，抽提概括出围绕教学主题的思想和方法——学科大概念。