《表1 兴趣驱动下角色游戏生长示例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《问题 经验 创意：让课程思维伴随角色游戏“长”出来》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

通过向兴趣驱动下的游戏行为中引入主题式学习，可补充和平衡课程发展中的各学科领域。比如，以抓住兴趣契机而开展的角色游戏“玩具宠物店”，从最初的游戏灵感到层出不穷的角色创意，不仅助长了幼儿在游戏中的深度学习，还贯通了各领域的发展。（见表1)