《表1 基本统计描述：义务教育可及性与子女数量》

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《义务教育可及性与子女数量》

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注：子女数量使用“弟弟、妹妹、哥哥和姐姐个数+1”获得，其余变量直接获取于问卷

家庭特征变量：使用经济条件与是否领取低保度量家庭经济能力。经济条件变量为指示变量，分为5类：1表示非常困难；2表示比较困难；3表示中等；4表示比较富裕；5表示很富裕。低保变量表示是否领取低保，是为1，不是为0。住宿变量是指示变量，指周一到周四的晚上，寄宿为1；不寄宿为2。父亲教育程度变量和母亲教育程度变量为类别变量，分为9类：1表示没受过任何教育；2表示小学；3表示初中；4表示中专/技校；5表示职业高中；6表示普通高中；7表示大学专科；8表示大学本科；9表示研究生及以上。独立书桌变量用来反映家庭是否具有重视教育的态度，拥有独立书桌的家庭为1，没有则为0。与祖父母一起生活有助于降低家庭养育成本，例如降低养育过程中的精力和时间投入，不与他们共同生活则意味着家庭养育成本更高。因此与祖父母共同生活设为1，没有则为0。班级人数是类别变量，共分为5类：1表示太少了；2表示有点少；3表示正合适；4表示有点多；5表示太多了。电脑与网络变量是指示变量，共分为三类：0表示都没有；1表示有电脑、无网络；2表示有电脑和网络。如果一个家庭既没有电脑又没有网络，则表示该家庭经济能力很差。这些变量的基本统计信息见表1。