《表7 学生对纳西族传统体育游戏的认知度分析（n=200)》

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《纳西族传统体育游戏引入小学体育教学中的实验研究》

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从表7可见，实验组学生对纳西族传统体育游戏项目表示很了解的，从实验前的11%提高到了13%；表示基本了解的，从实验前的28%提高到了79%；表示不了解的，从实验前的61%减少到8%。实验前，实验组学生对纳西族传统体育游戏的认知度不足40%，不了解的占大多数；实验后，实验组学生对纳西族传统体育游戏的认知度明显提高。这说明在实验前，大部分学生对纳西族传统体育游戏缺乏了解，通过教学实验绝大部分学生了解了纳西族传统体育游戏。对照组学生表示很了解的占10%，表示基本了解的占35%，表示不了解的占55%，对照组学生表示不了解的占多数。在实验前，对照组表示基本了解的学生人数比实验组的人数多，表示不了解的人数也较少。这说明通过纳西族传统体育游戏教学实验，对照组受到了实验组的影响，对纳西族传统体育游戏的认识有所提高。