《表4 不同性别医学规培生评判性思维t检验》

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《临床医学规培生批判性思维能力调查研究》

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男女两组医学规培生的开放思想方差不齐，t=-2.433，P=0.017<0.05，差异有统计学意义；其他维度Levene检验P>0.05，方差齐性，分析能力t检验P=0.044<0.05，批判性思维自信心t检验P=0.001<0.05，因此男女两组的分析能力和批判性思维的自信心差异也有统计学意义，其他特质男女差异无统计学意义（见表4）。