《表1 区域内传控球的单元教学计划（一年级）》

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《基于“娱人致趣”理念下的小学足球课堂教学设计》

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单元教学计划在教师对教材内容的解析中起着承上启下的作用，它是教师运用一定的教学理念把教材内容划分成若干个课时教学内容，单元教学计划内容的呈现体现着教师教学理念的落地。当我们转换理念去重新构建课堂教学时，就必须去解析教材内容，重新构建每一个课时的教学内容。以往进行单元教学计划构建时，采用的是机械分解法，例如把足球的进攻技术分解成为运球单元、传球单元等，或者是更加细化成一步一运运球单元、脚背内侧传接球单元等。当基于“娱人致趣”理念下构建单元教学计划时，就必须去寻找足球运动项目本身具有的“兴趣点”，然后把“兴趣点”融于课时教学计划中，改变原有的机械分解技术动作的教学理念，让学生能够在玩中学、在对抗中学，并能够对所学技能学以致用（表1）。