《表4：聚类中心值结果：疫情下高校师生线上教学面临的挑战分析》

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《疫情下高校师生线上教学面临的挑战分析》

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聚类结果显示，第1类学生群体的5个变量中心值分别为-0.37、-0.09、-0.23、0.61、0.66。可以看出该学生群体线上学习遇到的主要挑战是学习效率和居家环境，且该群体的样本个案数为60，占学生群体的34.09%；第2类学生群体的5个变量中心值分别为1.13、0.80、0.31、-0.28、-0.47。因此，该学生群体线上学习遇到的主要挑战是线上学习经验和设备及网络，且该群体的样本个案数为35，占学生群体的19.89%；第3类学生群体的5个变量中心值分别为1.36、0.29、0.65、1.10、1.28。因此，该学生群体线上学习遇到的主要挑战是线上学习经验、学习效率和居家环境，虽然该学生群体的挑战较多，但该群体的样本个案数仅为19，占学生群体的10.80%；第4类学生群体的5个变量中心值分别为-0.03、-0.59、-0.17、-0.81、-0.78。因此，该学生群体线上学习基本不受上述因素的影响，属于可以正常完成线上学习任务的群体，且该群体的样本个案数为62，占学生群体的35.23%。