《表1《综合素质（小学）》分值比例》

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《地方高校教师教育实践性课程改革探析——基于教师资格证“国考”制度的视角》

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从表1和表2可看出，在小学教师资格笔试考试中，对考生教育教学等基本能力的考核所占分值最大，几乎占了试卷总分值的一半。而在面试考核中，无论是试讲环节还是回答问题环节，均为对考生教学能力、语言表达能力、综合分析能力、应变能力等多方面能力的考核。因此，对职前教师的培养已经由知识型转向能力型，实践能力的高低不仅决定了是否能够顺利通过教师资格证考试，获得相应的教师资质证书，同时也直接影响了学校教育教学工作的质量。加强实践能力培养是社会对职前教师培养提出的殷切希望，也是教师专业发展的重要组成部分。