《表3 了解程度与主要途径（单选）》

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《大学生消费信贷分析与教育研究——以浙江S学校为例》

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在学生的基本情况以及生活费情况的基础上，我们继续调查学生对于消费信贷的了解与看法。在只要一个手机便可以出门的时代，依靠手机资讯了解消费信贷的学生占大多数，并且绝大部分学生对消费信贷都是有所了解的（见表3）。