《表3 研究设计阶段研究生了解知识的实际途径与期望途径单位：》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《研究生学术道德规范教育的调查与对策研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

研究生了解研究范式、文献阅读以及综述撰写等知识的途径有多种，在研究设计阶段，“他人的学术论文”和“网络（非正式出版物）”因其获取的便捷性和灵活性而排名靠前，而对知识点解答可靠性较高的“老师”排名靠后（见表3）。