《表5 数据采集与分析阶段研究生了解知识的实际途径与期望途径单位：》

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《研究生学术道德规范教育的调查与对策研究》

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数据的可获取性往往会对研究方案产生重要的影响。以最近一次的研究为例，67.69%的研究生都遇到过“数据可获取性”方面的困难，其中90.91%的学生承认因此影响了研究过程，最突出的是影响了研究内容（占67.50%），其次是技术路线（占58.33%），然后是研究方法（占51.67%）和研究区域的选择（占37.50%）。从数据采集、数据处理与分析的途径来看，研究生了解相关知识的期望途径与实际途径的排序一致，按比重从高到低依次为：他人的学术论文、网络（非正式出版物）、相关书籍、自己的导师和现阶段的任课老师等（见表5）。