《表4 应届毕业生问卷调查核心能力具备程度统计表》

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《高职建筑工程技术专业诊断与改进探索与实践》

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向雇主及毕业生发放核心能力达成度评量问卷。每一个核心能力的达成度的分数分别为5分、4分、3分、2分和1分，对应的达成度为每个核心能力的高、中上、中、中下和低五个等级。以2017届毕业生为例，共发出122张调查表样本，全部收回。所有同学都认真填写调查表，样本数据可靠、有效，能够作为核心能力培养效果的评价。从表4、图4可以看出：学生自评核心能力得分范围在3.3～4.01之间，平均得分3.72，若以3分为合格，则本届毕业生核心能力平均水平已达到合格要求。其中得分平均值较低的是核心能力2、3、4，分值为3.384～3.494分，即学生认为施工管理及工具应用能力、实验数据分析能力及分析、解决问题的能力有所欠缺，所以在2018级专业课程中加入工程相关软件应用，注重实验数据分析，在课程教授时要引导学生自己发现问题解决问题，来提高核心能力2、3、4的培养。得分最高的是核心能力1，分值为4.01，即学生认为大学三年的培养使其具备了工程识图、施工技术应用知识与技能。其他3项核心能力得分平均值在3.785～3.94之间，分值比较集中，说明学生团队合作、持续学习及工程伦理方面发展较好。