《表6 静止、沉寂用时统计》

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《基于师生语言行为的课堂教学案例分析——以初中数学《平方差公式》教学为例》

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由表6可知，A教师的课堂出现静止或沉寂时间占课堂的13.74%，B课堂中的沉寂更是高达整个课堂的19%。观察视频发现，B教师的课堂沉寂是由于对教学媒体的不熟悉和使用不当造成时间上的浪费。