《表5 LNPATENT方差分解结果》

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《区域创新驱动与经济高质量发展的关系及协同效应——以广东省为例》

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从高等教育规模（LNSCALE）的方差分解结果来看：LNSCALE自身贡献逐渐下降，但最终还是保持较高的贡献程度，说明高等教育规模受到较强的政策性影响；LNGDPP的贡献快速增加并达到44.83%贡献程度，说明经济增长一定程度上通过提高居民收入水平以及教育质量影响高等教育规模；LNLOAN期初贡献程度较大，后期逐渐减弱，说明短期内贷款政策（如高校基建贷款、助学贷款）会促进高等教育规模的扩张但作用有限；LNPATENT的贡献程度较弱，原因在于高等教育规模是科技人力资本形成的前期积累路径（尽管高等院校是专利申请的重要主体之一，但专利授权数量与高校学生规模之间没有必然联系，而与高校科研队伍实力以及教育质量有关）。