《表1 微课中两种编程方法》

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《让计算思维在Scratch教学中有效落实——以《键盘触发》为例》

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键盘触发使小猫变小是本课教学的难点，而微课的运用将两种不同编程方法（见表1）具体形象地展示给学生，拓宽了编程思维，让学生明白不同的脚本通过不同的方式可以实现同样的效果，让学生在遇到同一问题存在不同解决方案时，能够对不同解决方案在可行性、效率性、实用性等方面进行对比估计，确保一个算法的解决方案是最有效的方法。该阶段既培养了学生的评估思维，又进一步加深学生对脚本的理解，更锻炼了学生灵活运用脚本的能力和创新能力。