《表1 简单题组与困难题组得分情况比较》

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《顺序效应在教学过程中对自我效能感的影响研究》

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注：F crit=3.9634

为证明所采用题目的难易程度具有显著差异，将这套试卷题目分为简单题组A和困难题组B，每组各10道题，操控检验样本为随机选取的本校一个教学班学生，共40人，平均年龄18岁，男女比例为2∶3，且操控检验样本不参与主实验。实验步骤为让样本分别测试题组A和题组B，然后收回试卷，统计得分。简单题目组A得分平均值M（Mean）为44.6809，标准差SD(Standard Deviation）为39.5698；困难题目组B得分M(Mean）为39.5745，标准差SD(Standard Deviation）为48.7280，（见表1）