《表1 观察组与对照组患者的G S E S得分比较》

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《自我效能理论在上消化道出血患者中的应用》

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两组0周即研究前G S E S得分比较，差异无统计学意义（P>0.0 5）。其余6周接受自我效能培养的观察组G S E S得分明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.0 5），见表1。