《表2 2016年国立现代语言大学中文系汉语学历生与非学历生人数统计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“一带一路”倡议和“中巴经济走廊”建设背景下巴基斯坦高校汉语教育发展现状——以四所国立院校为考察对象》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

巴基斯坦国内的汉语教育分为学历教育和非学历教育。巴基斯坦高校学生选择汉语或翻译汉语作为专业的人数相对较少，而选择汉语作为非学历教育的人数众多。国立现代语言大学最早开展汉语非学历教育，最初只承担军队及政府人员的汉语教授任务，培养汉语人才，旨在促进中巴两国之间的政治与军事交流。1999年，国立现代语言大学开始设立学历教育，开设本科与研究生课程。至此，国立现代语言大学中文系开始提供汉语学历教育和非学历教育两种教育模式。2003年开设与其他语言系联合培养的现代语言学士课程。2006年开设了副博士课程。此后中文系又与伊斯兰堡孔子学院联合设立汉语博士学位。截至2014年，国立现代语言大学中文系已培养出硕士生10名，汉语学生超过2000名。根据穆阿祖（2016）统计：2016年，中文系汉语学习者人数共249人，其中学历生（本科生和研究生）有11人，占比4.4%；非学历教育有238人，主要是短期汉语培训班和速成班，占比95.6%。可见，汉语学历教育与非学历教育发展严重失衡，非学历教育占据绝对优势，而学历教育所占比重极少（表2）。