《表2 议论文开头和结尾部分的撰写方式本单元的主要论点》

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《“产出导向法”在大学英语课堂教学的实践研究》

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子任务3：提取产出任务所需要的话语结构。针对文章及段落内部结构的促成，笔者采用专题讲解和写作练习相结合的方式，帮助学生了解议论文开头和结尾部分的撰写方式（如表2所示）；比较和对比的论述策略（如表3所示）；对篇章结构促成，笔者采用了范文示范的方法，选用了其他主题的议论文范例供学生学习参考，了解议论文基本结构和其他论证策略，如因果论证、举例论证、类比论证、引用论证等。