《表3 撰写5篇论文以上的作者及篇数》

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《我国情报学教育发展透析》

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笔者选用平均计数法对作者进行处理，即不论名次如何，均按每人一次的“平均分配”的计算方法。提取数据中的作者字段进行统计处理发现，共有2069位作者参与撰写情报学教育主题的期刊论文，其中1691位作者只参与撰写论文1篇；撰写论文5篇以上的作者及篇数见表3。