《表8 两部教材结果补语具体项目练习题量统计a》

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《两部初级汉语综合教材结果补语编写的对比分析及启示》

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练习对教学内容覆盖是否全面、练习量是否足够也是评价练习质量的重要维度。（赵金铭，1998）此外，我们认为教材语法练习还应体现难则多练、易则少练的特点。为了考察两部教材是否对不同学习难度的结果补语项目进行了不同数量的练习处理，我们统计了各显性结果补语项目的练习题量。结果如表8所示。