《表5 较低层与较高层计算思维的相关系数》

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《高校融入式计算思维训练效果测试与分析》

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总的来看，无论在常规教学组还是计算思维教学组，多数有S3>S4和S3’>S4’。这符合计算思维演进的规律。但在常规教学组中，有5个被试S4>=S3；在计算思维教学组中，也有3个被试S4’>=S3’。这似乎与计算思维的演进规律不符。需要研究低层与高层计算思维的相关性。依次统计底层计算思维得分与上层计算思维得分的相关系数，汇总列入表5。