《表2 评价专家对一级指标权重的模糊语言评价值》

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《专业评估导向下应用型本科高校物流管理专业人才培养质量评价研究》

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安徽工程大学物流管理专业于2005年首次招收四年制本科生，是安徽省第三所开设物流管理专业的普通本科高等学校。截至2019年6月，已毕业学生11届，累计为社会输送物流管理专业人才八百余名。物流管理专业依托学校工科办学资源优势，以社会需求为导向，以新商科专业内涵发展为主线，深度融合地方经济的发展。在人才培养模式方面，邀请行业专家和企业代表共同制定人才培养方案；对接物流行业和企业需求，实施“订单式”培养；校企联合授课，理论与实践相结合，培养能就业和能创业的“双能型”人才。为了更好地培养符合社会需求的高素质应用型物流管理类人才，借助安徽省普通高等学校专业评估契机，学校决定开展物流管理专业人才培养质量评价。依据表1所示的人才培养质量评价指标体系，邀请高校及企业专家共7人组成评价小组，对照《安徽工程大学物流管理专业评估自评报告》，分别给出各级指标权重及每个三级指标的评价值。限于篇幅，以下仅给出部分指标的专家评价值作为示例，如表2所示为评价专家对各项一级指标重要性程度的模糊语言评价值。