《表2 新冠肺炎流行期间高校学生焦虑情绪影响因素多因素logistic回归结果》
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《新型冠状病毒肺炎流行期间高校学生焦虑状况及其影响因素调查》
新冠肺炎知识高、低认知组的焦虑情绪检出率分别为37.2%(163/438)、39.1%(259/662);高、低防护行为组的焦虑情绪检出率分别为36.5%(191/523)、40.0%(231/577);新冠肺炎高、低认知组(c2=0.406)、高、低防护组(c2=1.433)学生焦虑情绪检出率差异均无统计学意义(P>0.05)。在大学类型、是否为毕业年级、专业、对本校应急管理满意程度、对学业进度落后、延期毕业、返校途中感染病毒、回校后有潜伏感染者、疫情在学校失控、从疫情重点地区返校受歧视、与疫情重点地区学生出入公共场所、与疫情重点地区学生同宿舍的担心程度共12个变量在高校学生是否产生焦虑情绪上差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01),详见表1。以是否有焦虑情绪作为因变量(是=1,否=0),以单因素分析P<0.05的变量为自变量进行多因素logistic回归。用似然比前进法筛选独立影响因素并估计OR值,α进=0.05,α出=0.10。结果显示对本校应急管理工作不满意(OR=1.793)、担心返校后与疫情重点地区同宿舍(OR=1.531)、担心学业进度落后(OR=2.304)、担心从疫情重点地区返校受歧视(OR=2.535)是高校学生产生焦虑情绪的危险因素,毕业班学生(OR=1.452)、与医学类学生相比,文科类学生(OR=1.876)产生焦虑情绪的可能性更高。
图表编号 | XD00147000500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 邱倩文、张弘玥、黄冰、陈新、郝莹、陈雄飞、王声湧、董晓梅 |
绘制单位 | 暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系、暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系 |
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