《表2 湖北省小学生焦虑影响因素多因素非条件logistic回归分析》

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《新冠肺炎疫情期间湖北省小学生焦虑现状及其影响因素》

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以湖北省小学生是否发生焦虑症状为因变量（0=否，1=是），以家中购买物资顺利情况、家长对子女学习满意度、亲子关系、学生参加线上心理疏导情况、学生对新冠肺炎态度、学生防护行为、学生担心自己患病情况、家长担心自己患病情况和家长焦虑情况9个因素为自变量进行多因素非条件logistic回归分析。结果显示，女生、家长焦虑和家长对子女学习不太满意为湖北省小学生焦虑的危险因素，亲子关系亲密、学生防护行为正确和不是非常担心自己患病为湖北省小学生焦虑的保护因素。