《表1 访谈问卷调查情况表》

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《基于学科核心素养的小学教育专业英语口语课单元教学设计》

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为了深入展开基于“英语学科核心素养”的教学实践，笔者曾就《英语核心素养与课堂教学设计》这一主题进行了一次时长90分钟的讲座。讲座对象为40名中职英语教师、6名小学教育专业任教教师和82名小学教育专业英语方向2018级学生。本次讲座采取边讲边访谈调查的形式进行，在讲座的不同时段设置了6个问题。通过学习通软件当场进行，因此问卷回收情况为100%。问卷情况整理如表1。