《表1 治疗前后两组Gesell发育量表语言DQ值比较（±s)》

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《口肌训练结合语言认知训练在语言发育迟缓儿童康复中的应用效果》

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治疗前，两组Gesell发育量表语言DQ值比较，差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，两组DQ值均明显提高，且观察组提高程度明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。