《表1 教科书内容“文化选择”的评价标准和指向物》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《教科书内容的“文化选择”:内涵、评价依据与标准建构》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从系统论的角度来看，功能与结构之间具有紧密的联系，不同的功能由不同的结构来实现，不同的结构形式承载不同的功能取向。因此教科书评价也需要将教科书的功能和结构衔接在一起，结构又可由“要素”和“连结”所构成的有机结构体来表征，从而形成教科书评价的新视角（表1）。