《表1 学习任务单：小鼠骨髓细胞染色体制备实验优化与探索》

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《小鼠骨髓细胞染色体制备实验优化与探索》

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任务驱动式教学的理念是以解决问题、完成任务为主，其特点是学生学习目标明确，有利于激发学生的学习动机[3]。由于该实验操作步骤多，所用试剂多，如果不提前预习实验内容，不理解实验原理，直接采用讲授式教学方式满堂灌，学生往往只是简单机械地模仿教师的操作，会感到眼花缭乱，还常导致实验结果失败，所以有针对性地带着任务的课前预习就显得尤为重要。授课教师精心准备了与实验相关的教学视频、PPT课件和学习任务单（见表1）并提前发给学生，要求学生结合实验教材和各种学习资料于实验课前完成预留的学习任务。这样保证了学生在实验课堂上操作有条不紊，心中有数。