《表2 四组被试音节首辅音的发音准确性》

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《从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异》

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（正确率：****>90%；***90%～75%；**75%～50%；*<50%)

此外，两种变异量评分中只有以音素为本的评分体现了4组之间的发音变异差别，这可能提示我们不同障碍类型儿童的语音困难是来自不同的层面。LI-PD组发音的多变性可能来自于音素分辨能力的不足（Grunwell 1981，1991）。他们在词的层面没有显著的发音变异，但在音素的层面就呈现出不少发音变异，这个差别指向一个以词为本的音系系统，同一个音素在不同词语之间没有可靠的联结。至于PD组儿童，尽管他们的发音准确性比对照组差，但在以词为本和以音素为本的变异分析中表现大致相同，而且与两个正常对照组相比，发音变异性没有显著差异，其发音困难的本质与来源可能和正常儿童相同。